一、徵稿主題：社會領域混成學習（Blended/Hybrid Learning）的理論與實踐。
      (一)子題一：社會領域混成學習之教學設計與實踐(含國中歷史科、地理科、公民與社會科，以及國小)。
      (二)子題二：社會領域混成教學與共備觀議課之設計與實踐。
      (三)子題三：運用數位學習系統輔助社會領域議題探究活動之設計與實踐。推薦之議題主題如：性平、人權、金融、反霸凌、媒體素養、勞動教育、閱讀素養等。
二、研討會時間：111年5月27日(星期五)。
三、研討會地點：國立臺灣師範大學。
四、徵稿對象：
      (一)曾運用數位科技進行社會領域混成教學(或評量)具實施示例之教師。
      (二)曾利用數位科技輔助進行共備觀議課、或曾參與社會領域混成教學共備觀議課之教師。
      (三)曾運用數位學習系統輔助社會議題探究活動之設計與實踐之教師。
      (四)對混成學習理論與實踐有興趣之教師。
五、徵稿時程：
      (一)論文摘要截止：111年1月5日(星期三)。
      (二)錄取名單公布：111年1月19日(星期三)。
      (三)論文全文截止：111年3月31日(星期四)。
六、投稿方式：詳見附件。
七、請貴校鼓勵所屬教師、社會領域輔導員及相關人員踴躍投稿。